Building Healthier, Brighter Futures — One Puzzle Piece at a Time

At Conscious Puzzles Children’s Clinic, we believe that every child develops differently—and families should not have to navigate the behavioral health, developmental, educational, and therapeutic systems alone.

Our Children’s Clinic provides coordinated support for children ages 0–17, with a strong focus on early intervention for children ages 0–5.

Our goal is to help families understand what their child needs, begin the appropriate evaluations, connect with services, and build a coordinated plan of care.

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🌱 Early Intervention: Ages 0–5

The early years are an important time for development. Our Early Intervention program supports young children who may be experiencing developmental, behavioral, communication, emotional-regulation, sensory, or social challenges.

Services may include:

• Developmental assessment and monitoring

• Autism evaluation and support

• ADHD assessment

• Emotional-regulation support

• Behavioral health services

• Parent and caregiver education

• Developmental milestone support

• School-readiness support

• Social-emotional development

• Coordination with Regional Center services

• Coordination with other healthcare and community providers

• Support navigating educational services

• Referrals and coordination for additional therapeutic services

Early intervention is a process, not a single appointment. We work with the child and family over time to understand the child’s needs and determine what supports may be appropriate.

🧩 Start With the Evaluation Process

You do not have to wait for every specialty to open before getting started.

If your child may need Speech Therapy, Occupational Therapy, Feeding Therapy, ABA, behavioral health services, or school support, families can begin by contacting our clinic.

Step 1 — Contact Us

Tell us about your child’s current needs, concerns, diagnoses, school situation, and services they may already be receiving.

Step 2 — Initial Intake

Our team gathers information about the child’s developmental, behavioral, emotional, educational, and functional needs.

Step 3 — Evaluation & Assessment

Depending on the child’s needs, we may begin or coordinate appropriate evaluations, including:

Autism assessment

ADHD assessment

Behavioral health assessment

Developmental assessment

Emotional-regulation assessment

Functional concerns

School-related concerns

Communication concerns

Feeding concerns

Sensory or occupational concerns

Step 4 — Develop the Plan

Once we understand the child’s needs, we help the family identify appropriate next steps.

This may include behavioral health treatment, emotional-regulation services, school support, Regional Center coordination, or referral/waitlist placement for additional specialty therapies.

Step 5 — Specialty Services

When a specialty opening becomes available, families who have completed the appropriate intake process can be contacted regarding available services.

Starting the process early can help your family be prepared when the appropriate service becomes available.

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🗣️ Speech Therapy List

Communication concerns can affect a child’s ability to express needs, participate in school, interact with peers, and regulate emotions.

Families may join our Speech Therapy Interest List by calling 424-320-1192

Speech-language services may address areas such as:

• Speech development

• Language development

• Expressive communication

• Receptive language

• Social communication

• Functional communication

Communication related to developmental differences

While your child is waiting for a specialty opening, our team can help identify other appropriate supports and coordinate the evaluation process.

Occupational Therapy (OT)

Occupational Therapy can support children with skills needed for everyday participation at home, school, and in the community.

Depending on the child’s needs, OT may address:

Fine-motor skills

Sensory processing

Self-care skills

Dressing

Toileting

Feeding-related skills

Handwriting

School participation

Coordination

Regulation and sensory strategies

Activities of daily living

Families may join our OT Interest & Waitlist while openings are being developed.

Feeding Therapy

Mealtimes can become stressful for children and families when a child has difficulty eating, tolerating textures, trying new foods, or participating in age-appropriate mealtime routines.

Our Feeding Therapy interest list is designed for families seeking support for concerns such as:

• Food selectivity

• Limited food variety

• Texture concerns

• Mealtime behaviors

• Difficulty transitioning between foods

• Feeding-related sensory concerns

• Functional mealtime skills

Depending on the child’s needs, feeding concerns may involve coordination among behavioral health, OT, speech-language, medical, and other providers.

ABA Therapy Interest List

Applied Behavior Analysis (ABA) may be appropriate for some children with developmental or behavioral needs.

Depending on the child’s individualized treatment plan, ABA services may address areas such as:

• Communication

• Functional skills

• Social skills

• Adaptive skills

• Behavior support

• Emotional regulation

• Independence

• Daily routines

• School-readiness skills

• Caregiver training

An evaluation and determination of appropriate services are part of the process.

Join the ABA Therapy by calling 424-320-1192

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Emotional Regulation Comes First

Regulation is often the foundation for everything else.

For some children, beginning immediately with a highly specialized service may not be the first step.

A child may first need time to develop:

• Trust

• Emotional safety

• Communication

• Coping skills

• Self-regulation

• Ability to transition

• Ability to tolerate new environments

• Ability to participate in structured activities

• Family routines and caregiver strategies

Our Emotional Regulation Program can help children and families build these foundational skills.

This process can take weeks or longer, depending on the child’s individual needs. Progress is individualized and there is no predetermined number of sessions that guarantees readiness for another specialty.

The goal is not simply to make a child “behave.”

The goal is to help the child develop skills that allow them to communicate, participate, cope, connect, and feel safer in the environments around them.

School Support: 504 & IEP Assistance

Families often have questions about what their child needs at school.

Our team can help families better understand and navigate the educational-support process, including:

IEP support

504 Plan support

School meetings

Understanding evaluations

Communicating developmental and behavioral concerns

Reviewing recommendations

Identifying questions for the school team

Supporting communication between families and providers

School-readiness planning

Progress monitoring and care coordination

Our role is to help families understand their options and communicate their child’s needs. Educational decisions remain with the appropriate school team and educational agencies.

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🌈 Regional Center & Developmental Services

For children who may qualify for developmental services, our team can help families understand the process and coordinate with appropriate community resources.

For families connected with Regional Center services, we can help coordinate care and communicate with other members of the child’s support team when appropriate releases and authorizations are in place.

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🔄 How Our Children’s Clinic Works

Think of care as a puzzle.

1. CONTACT ( Call 424-320-1192)

You tell us what you are seeing at home, school, or in the community.

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2. INTAKE

We learn about your child’s developmental, emotional, behavioral, communication, educational, and functional needs.

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3. EVALUATION

We determine which assessments or clinical services may be appropriate.

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4. REGULATION & FOUNDATIONAL SKILLS

When appropriate, we help the child build emotional regulation, communication, coping, and participation skills.

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5. SPECIALTY CONNECTION

We coordinate or place the child on the appropriate specialty interest/waitlist, such as Speech, OT, Feeding, or ABA, based on need and availability.

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6. COORDINATION

With appropriate consent, providers can work together so the family does not have to manage every piece independently.

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7. CONTINUED SUPPORT

As the child’s needs change, the care plan can change too.

One child. One family. Multiple puzzle pieces. One coordinated process.

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📋 Join Our Children’s Specialty Interest List

Are you looking for Speech, OT, Feeding, or ABA services?

Call Today 424-320-1192

Joining the list allows our team to collect basic information about your child’s needs and contact you when appropriate specialty openings become available.

Available Services

☐ Speech Therapy

☐ Occupational Therapy (OT)

☐ Feeding Therapy

☐ ABA Therapy

☐ Emotional Regulation

☐ Autism Evaluation

☐ ADHD Assessment

☐ School/IEP/504 Support

☐ Early Intervention — Ages 0–5

☐ Regional Center Coordination

What happens when you call our office at 424-320-1192

1. Submit your child’s information.

Tell us what services you are looking for and what concerns you are experiencing.

2. Our team reviews the request.

We determine what information may be needed to begin the appropriate intake or evaluation process.

3. We contact you.

Our team will provide information about next steps, scheduling, eligibility requirements, referrals, or specialty availability as applicable.

4. Begin the process.

You may be able to begin an intake or evaluation while waiting for a specialty opening.

🌟 Construyendo Futuros Más Saludables y Brillantes — Una Pieza del Rompecabezas a la Vez

En Conscious Puzzles Children’s Clinic, creemos que cada niño se desarrolla de manera diferente y que las familias no deberían tener que navegar solas por los sistemas de salud conductual, desarrollo infantil, educación y terapias.

Nuestra Clínica Infantil brinda apoyo coordinado para niños de 0 a 17 años, con un enfoque especial en la intervención temprana para niños de 0 a 5 años.

Nuestro objetivo es ayudar a las familias a comprender las necesidades de su hijo, comenzar las evaluaciones apropiadas, conectarse con los servicios disponibles y desarrollar un plan de atención coordinado.

🌱 Intervención Temprana: Edades 0–5

Los primeros años de vida son una etapa muy importante para el desarrollo. Nuestro programa de Intervención Temprana apoya a niños pequeños que pueden estar experimentando dificultades relacionadas con el desarrollo, comportamiento, comunicación, regulación emocional, procesamiento sensorial o habilidades sociales.

Los servicios pueden incluir:

• Evaluación y seguimiento del desarrollo

• Evaluación y apoyo relacionados con el autismo

• Evaluación de TDAH

• Apoyo para la regulación emocional

• Servicios de salud conductual

• Educación para padres y cuidadores

• Apoyo para alcanzar los hitos del desarrollo

• Preparación para la escuela

• Desarrollo socioemocional

• Coordinación con servicios del Centro Regional

• Coordinación con otros proveedores de salud y recursos comunitarios

• Apoyo para navegar los servicios educativos

• Referencias y coordinación para servicios terapéuticos adicionales

La intervención temprana es un proceso, no una sola cita. Trabajamos con el niño y su familia a lo largo del tiempo para comprender sus necesidades y determinar qué apoyos pueden ser apropiados.

🧩 Comience con el Proceso de Evaluación

No tiene que esperar a que todas las especialidades tengan disponibilidad para comenzar.

Si su hijo puede necesitar Terapia del Habla y Lenguaje, Terapia Ocupacional, Terapia de Alimentación, ABA, servicios de salud conductual o apoyo escolar, las familias pueden comenzar comunicándose con nuestra clínica.

Paso 1 — Comuníquese con Nosotros

Cuéntenos sobre las necesidades actuales de su hijo, sus preocupaciones, diagnósticos, situación escolar y los servicios que ya pueda estar recibiendo.

Paso 2 — Evaluación Inicial / Admisión

Nuestro equipo recopila información sobre las necesidades de desarrollo, comportamiento, emocionales, educativas y funcionales del niño.

Paso 3 — Evaluación y Valoración

Dependiendo de las necesidades del niño, podemos comenzar o coordinar evaluaciones apropiadas, incluyendo:

• Evaluación de autismo

• Evaluación de TDAH

• Evaluación de salud conductual

• Evaluación del desarrollo

• Evaluación de regulación emocional

• Necesidades funcionales

• Preocupaciones relacionadas con la escuela

• Preocupaciones relacionadas con la comunicación

• Preocupaciones relacionadas con la alimentación

• Necesidades sensoriales u ocupacionales

Paso 4 — Desarrollar el Plan

Una vez que comprendamos las necesidades del niño, ayudamos a la familia a identificar los próximos pasos apropiados.

Esto puede incluir tratamiento de salud conductual, servicios de regulación emocional, apoyo escolar, coordinación con el Centro Regional o referencias/listas de espera para terapias especializadas adicionales.

Paso 5 — Servicios Especializados

Cuando haya disponibilidad para un servicio especializado, las familias que hayan completado el proceso de admisión correspondiente podrán ser contactadas acerca de los servicios disponibles.

Comenzar el proceso temprano puede ayudar a que su familia esté preparada cuando el servicio apropiado esté disponible.

🗣️ Lista de Interés para Terapia del Habla y Lenguaje

Las dificultades de comunicación pueden afectar la capacidad de un niño para expresar sus necesidades, participar en la escuela, interactuar con sus compañeros y regular sus emociones.

Las familias pueden unirse a nuestra Lista de Interés para Terapia del Habla y Lenguaje llamando al:

📞 424-320-1192

Los servicios de habla y lenguaje pueden abordar áreas como:

• Desarrollo del habla

• Desarrollo del lenguaje

• Comunicación expresiva

• Lenguaje receptivo

• Comunicación social

• Comunicación funcional

• Comunicación relacionada con diferencias del desarrollo

Mientras su hijo espera disponibilidad para una especialidad, nuestro equipo puede ayudar a identificar otros apoyos apropiados y coordinar el proceso de evaluación.

👐 Terapia Ocupacional (OT)

La Terapia Ocupacional puede ayudar a los niños a desarrollar habilidades necesarias para participar en las actividades cotidianas en el hogar, la escuela y la comunidad.

Dependiendo de las necesidades del niño, la Terapia Ocupacional puede abordar:

• Habilidades motoras finas

• Procesamiento sensorial

• Habilidades de autocuidado

• Vestirse

• Uso del baño

• Habilidades relacionadas con la alimentación

• Escritura a mano

• Participación escolar

• Coordinación

• Regulación y estrategias sensoriales

• Actividades de la vida diaria

Las familias pueden unirse a nuestra Lista de Interés y Lista de Espera para Terapia Ocupacional mientras se desarrollan nuevas disponibilidades.

🍎 Terapia de Alimentación

Las comidas pueden convertirse en una fuente de estrés para los niños y las familias cuando un niño tiene dificultades para comer, tolerar diferentes texturas, probar alimentos nuevos o participar en rutinas de alimentación apropiadas para su edad.

Nuestra Lista de Interés para Terapia de Alimentación está diseñada para familias que buscan apoyo para preocupaciones como:

• Selectividad alimentaria

• Variedad limitada de alimentos

• Dificultades con las texturas

• Conductas durante las comidas

• Dificultad para pasar de un alimento a otro

• Necesidades sensoriales relacionadas con la alimentación

• Habilidades funcionales durante las comidas

Dependiendo de las necesidades del niño, las preocupaciones relacionadas con la alimentación pueden requerir coordinación entre profesionales de salud conductual, terapia ocupacional, habla y lenguaje, médicos y otros proveedores.

🧩 Lista de Interés para Terapia ABA

El Análisis Aplicado de la Conducta (ABA) puede ser apropiado para algunos niños con necesidades relacionadas con el desarrollo o el comportamiento.

Dependiendo del plan de tratamiento individualizado del niño, los servicios ABA pueden abordar áreas como:

• Comunicación

• Habilidades funcionales

• Habilidades sociales

• Habilidades adaptativas

• Apoyo conductual

• Regulación emocional

• Independencia

• Rutinas diarias

• Preparación para la escuela

• Capacitación para padres y cuidadores

La evaluación y la determinación de los servicios apropiados forman parte del proceso.

📞 Para unirse a la Lista de Interés para Terapia ABA:

Llame al 424-320-1192

💛 La Regulación Emocional es Primero

La regulación emocional puede ser una base importante para muchas otras áreas del desarrollo.

Para algunos niños, comenzar inmediatamente con un servicio altamente especializado puede no ser el primer paso.

Es posible que primero necesiten desarrollar:

• Confianza

• Seguridad emocional

• Comunicación

• Habilidades para afrontar situaciones difíciles

• Autorregulación

• Capacidad para hacer transiciones

• Capacidad para tolerar ambientes nuevos

• Capacidad para participar en actividades estructuradas

• Rutinas familiares y estrategias para los cuidadores

Nuestro Programa de Regulación Emocional puede ayudar a los niños y a sus familias a desarrollar estas habilidades fundamentales.

Este proceso puede tomar varias semanas o más, dependiendo de las necesidades individuales del niño. El progreso es individual y no existe un número predeterminado de sesiones que garantice que un niño esté preparado para otra especialidad.

El objetivo no es simplemente lograr que un niño se “porte bien”.

El objetivo es ayudar al niño a desarrollar habilidades que le permitan:

comunicarse, participar, afrontar situaciones, conectarse con los demás y sentirse más seguro en los ambientes que lo rodean.

🏫 Apoyo Escolar: Planes 504 e IEP

Las familias suelen tener preguntas sobre lo que su hijo necesita en la escuela.

Nuestro equipo puede ayudar a las familias a comprender y navegar mejor el proceso de apoyo educativo, incluyendo:

• Apoyo con el IEP

• Apoyo con el Plan 504

• Reuniones escolares

• Comprensión de las evaluaciones

• Comunicación de preocupaciones relacionadas con el desarrollo y el comportamiento

• Revisión de recomendaciones

• Identificación de preguntas para el equipo escolar

• Apoyo para la comunicación entre familias y proveedores

• Planificación para la preparación escolar

• Monitoreo del progreso y coordinación de atención

Nuestro papel es ayudar a las familias a comprender sus opciones y comunicar las necesidades de su hijo.

Las decisiones educativas permanecen bajo la responsabilidad del equipo escolar correspondiente y de las agencias educativas.

🌈 Centro Regional y Servicios de Desarrollo

Para los niños que puedan calificar para servicios de desarrollo, nuestro equipo puede ayudar a las familias a comprender el proceso y coordinarse con los recursos comunitarios apropiados.

Para las familias que ya están conectadas con servicios del Centro Regional, podemos ayudar a coordinar la atención y comunicarnos con otros miembros del equipo de apoyo del niño cuando existan las autorizaciones y permisos correspondientes.

🔄 Cómo Funciona Nuestra Clínica Infantil

Piense en la atención como un rompecabezas.

1. 📞 CONTACTO

Llame al 424-320-1192

Usted nos cuenta lo que está observando en casa, en la escuela o en la comunidad.

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2. 📝 ADMISIÓN

Conocemos las necesidades de su hijo relacionadas con el desarrollo, las emociones, el comportamiento, la comunicación, la educación y el funcionamiento diario.

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3. 🔎 EVALUACIÓN

Determinamos qué evaluaciones o servicios clínicos pueden ser apropiados.

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4. 💛 REGULACIÓN Y HABILIDADES FUNDAMENTALES

Cuando corresponde, ayudamos al niño a desarrollar habilidades de regulación emocional, comunicación, afrontamiento y participación.

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5. 🧩 CONEXIÓN CON SERVICIOS ESPECIALIZADOS

Coordinamos o colocamos al niño en la lista de interés o lista de espera correspondiente para servicios como Terapia del Habla, Terapia Ocupacional, Terapia de Alimentación o ABA, según sus necesidades y la disponibilidad.

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6. 🔄 COORDINACIÓN

Con el consentimiento correspondiente, los proveedores pueden trabajar juntos para que la familia no tenga que manejar cada parte del proceso por separado.

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7. 🌱 APOYO CONTINUO

A medida que cambian las necesidades del niño, el plan de atención también puede cambiar.

Un niño. Una familia. Múltiples piezas del rompecabezas. Un proceso coordinado.

📋 Únase a Nuestra Lista de Interés para Servicios Especializados Infantiles

¿Está buscando servicios de Habla y Lenguaje, Terapia Ocupacional, Alimentación o ABA?

📞 Llame hoy al 424-320-1192

Unirse a la lista permite que nuestro equipo recopile información básica sobre las necesidades de su hijo y se comunique con usted cuando haya disponibilidad para los servicios especializados correspondientes.

Servicios Disponibles

☐ Terapia del Habla y Lenguaje
☐ Terapia Ocupacional (OT)
☐ Terapia de Alimentación
☐ Terapia ABA
☐ Regulación Emocional
☐ Evaluación de Autismo
☐ Evaluación de TDAH
☐ Apoyo Escolar / IEP / 504
☐ Intervención Temprana — Edades 0–5
☐ Coordinación con el Centro Regional

📞 ¿Qué sucede cuando llama a nuestra oficina al 424-320-1192?

1. Proporcione la información de su hijo

Cuéntenos qué servicios está buscando y qué preocupaciones está experimentando.

2. Nuestro equipo revisa la solicitud

Determinamos qué información puede ser necesaria para comenzar el proceso apropiado de admisión o evaluación.

3. Nos comunicamos con usted

Nuestro equipo le proporcionará información sobre los próximos pasos, programación de citas, requisitos de elegibilidad, referencias o disponibilidad de servicios especializados, según corresponda.

4. Comience el proceso

Es posible que pueda comenzar una admisión o evaluación mientras espera la disponibilidad de un servicio especializado.

🧩 Conscious Puzzles Children’s Clinic

Construyendo futuros más saludables y brillantes — una pieza del rompecabezas a la vez.

📞 424-320-1192

Un niño. Una familia. Un equipo. Un proceso coordinado.